Des regroupements de certains référents pédagogiques de la zone (directeurs primaire, coordonnateurs disciplinaires, Responsable Pédagogiques Primaires, Accompagnants Pédagogiques ...) permettent de concerter, harmoniser et élaborer des outils et ressources pour la zone. Vous retrouverez ci -dessous les principaux documents présentés ou élaborés lors de ces "ateliers de réflexion".
Éléments de réflexion pour choisir son manuel
Il n'y a pas de "manuel scolaire providentiel". Les manuels restent un outil au service des enseignants. Ils ne sont pas des références instituionnelles mais des otuils pratiques et accessoires qui peuvent accompagnere les ensignants. Documentés, illustrés avec des pistes didactiques dans les livres du maître qui les accompagnent, il arrive que certains d'entre eux négligent, exagèrent ou soient en décalage avec des éléments des programmes. Les ressources ci-dessous doivent vous aider à construire les éléments dans votre choix du manuel.
etude_de_manuels_de_lecture_du_cp_-_grille_danalyse_et_application.pdf
grille_danalyse_de_manuels_de_lecture.docx
grille_danalyse_de_manuels_francais_-_cycle_2.docx
grille_danalyse_de_manuels_francais_-_cycle_3.docx
grille_danalyse_de_manuels_mathematiques_-_cycle_2.docx
grille_danalyse_de_manuels_mathematiques_-_cycle_3.docx
synthese_analyse_de_manuel_scolaire.docx
elements_observables_du_programme_pour_le_manuel_cycle-2.xlsx
elements_observables_du_programme_pour_le_manuel_cycle_3_.xlsx
Usages pédagogiques du numérique
Suite à la réunion des RPP, AP et directeurs, retrouvez dans cette rubrique ls ressources qui ont été utilisées lors de cette rencontre :
Le diaporama sur la pertinence des outils numériques : les_usages_du_numerique.pdf
Quelques exemples d'activités pertinentes : quelques_exemples_dactivites_pertinentes_utilisant_le_numerique.pdf
Des pistes d'usage du numérique :
- en maternelle : quelques_pistes_dusage_de_tablettes_a_lecole_maternelle.pdf
- en élémentaire : quelques_pistes_dusage_de_tablettes_a_lecole_elementaire.pdf
Les liens de téléchargement des logiciels utilisés : pages_de_telechargement_des_logiciels_utilises.pdf
Avec l'application Book Creator :
Les activités en maternelle sur l'acquisition d'une conscience phonologique conscience_et_phono_et_book_creator.pdf
Les activités en maternelle pour la maitrise du langage raconter_puis_ecouter_les_histoires_et_book_creator.pdf
Les activités au cycle 2 et 3 sur les outils de la langue associer_outils_de_la_langue_c2_et_c3_et_book_creator.pdf
Les activités au cycle 2 et 3 sur la production d'écrit associer_lecture_et_ecriture_c2_et_c3_et_book_creator.pdf
Des activités avec GéoTortue et Scratch.
Publication Eduscol sur la programmation en élémentaire : initiation_a_la_programmation_aux_cycles_2_et_3_-_eduscol.pdf
Une activité avec GéoTortue et Scratch, réaliser une rosace à partir de carrés : geometrie_-_du_trace_de_figures_au_code_avec_geotortue_et_scratch.pdf
Avec GéoTortue :
- Prise en main : prise_en_main_geotortue.pdf
- Exemple de solution : 
rosace_carre_-_activite_1a.trt_.zip
Avec Scratch :
- Prise en main : prise_en_main_scratch.pdf
- Exemple de solution : rosace_carre_-_activite_1a.sb2_.zip
À partir de l'application "book créator" et des situations crées lors d'une réunion des RPP et directeurs en 2017, retrouver des exploitations possibles de cette application pour votre équipe enseignante : pistes_possibles_avec_book_creator.docx
La classe de CP du lycée de ville vous présente une exploitation de cette appllication avec une création "le loup qui voulait faire le tour du monde".
creation_cp_lycee_de_ville.mp4 L'occasion de voir comment les élèves ont inséré des voix, des images, de l'écrit.
Séquence vidéo courte (découverte des tablettes tactiles en maternelle - les élèves manipulent les tablettes dans la classe, dans la cour). les choix pédagogiques sont nombreux : sélectionner la prise de photos à partir d'une thématique, d'une recherche lexicale, des objets ayant un son identique,etc). 14_jouer_avec_des_tablettes_tactiles.mp4
Application Puppet Pals pour Ipad
Le langage oral comme outil et comme objet d'apprentissage
Retrouvez créer dans ce paragraphe les ressources utilisés par les CPAIEN lors de l'atelier de réflexion de décembre 2017. L'oral sous plusieurs formes (réception, intercations ...) mais aussi l'oral que l'on améliore , l'oral que l'on utilise pour ...
oral_outil_objet_et_modalite_dapprentissage.pdf
plusieurs_formes_dorganisation_pour_plusieurs_formes_dinteractions_langagieres.docx
argumenter_-_justifier_-_expliquer_.pdf
Outils d'aide à l'analyse de séance
Afin de préparer les observations et les analyses de classe des enseignants de l'école, vous trouverez, ci dessous, des supports utiles au suivi des enseignants. Ces supports sont modifiables et n'ont pas de valeur exhaustive. Ils souhaitent objectiver et rendre factuel l'accompagnement de l'enseignant.
Un tableau synthétique qui récapitule les éléments de suivi d'une séance et/ou d'un enseignant grille_dobservation_visite_de_suivi.doc observation_des_seances-les_questions_a_se_poser.pdf
Le référentiel de compétences du métier de professorat referentiel_des_competences_professionnelles_des_metiers_du_professorat_et_de_l_education.docx
Document d'analyse de séance (selon la démarche de la séance) grille_danalyse_de_demarche.docx grille_danalyse_de_seance.docx compte-rendu_de_visite_nouveau.docx
Carte mentale des élémenst de suivi d'un enseignant : carte_mentale.pdf
Carnets de suivi des compétences C1, C2 et C3
Vous trouverez dans ces ressources :
- Le carnet de suivi des apprentissages à l'école maternelle.carnet_de_suivi_des_apprentissages_21_nov_2016.zip
- Un livret à compléter pour le cycle 2 (sous deux formats différents). competences_cycle_2.xlsx competences_cycle_2.pdf
- Un livret à compléter pour le cycle 3 (sous deux formats différents) competences_cycle_3.xlsx competences_cycle_3.pdf
Des adaptations dans différents domaines des livrets de cycle 2 et 3 :
competences_cycle_3.ecriture.docx competences_cycle_3.etude_de_la_langue.docx competences_cycle_3.lecture.docx
competences_cycle_3.oral_.docx cycle_3_maths-les_nombres.docx
cycle_3_maths-mesures.docx exemple_1_en_sciences_du_livret_cycle_3.docx exemple_2_en_sciences_du_livret_cycle_3.docx exemple_3_en_sciences_du_livret_cycle_3.docx
Progressions programmes Cycle 2 et Cycle 3
Une carte mentale sous format Xmind vous permettra de projeter ou imprimer les rappels de certains grands principes des programmes et des conséquences sur l'organisation des apprentissages, des progrès des élèves, etc. principes_et_esprit_des_programmes.pdf
- Retrouver une proposition de progression des programmes 2015 en français et math au cycle 3 cycle_3.zip
Tableaux vierges de répartitions des compétences pour le cycle 2 et le cycle 3
Vous trouverez dans ce paragraphe :
- Des tableaux qui récapitulent, de la maternelle à la fin du cycle 4 (collège) et dans certains domaines, des repères de progressivité. reperes_de_progressivite_du_c2_au_c4.zip
- Des tableaux modulables qui récapitulent les compétences pour le cycle 2 (CP,CE1,CE2) et le cycle 3 (CM1,CM2,6e) par domaine d'enseignement (français, HG, math ...). Télécharger le dossier zippé pour accéder à tous les domaines d'enseignement.Ces tableaux sont modifiables et peuvent donc servir à l'élaboration de vos livrets programmation_a_completer_sur_le_cycle_2_et_3.zip
Session sur la différenciation
Retrouver dans cet article les principaux outils pratqiues pour vos interventions et formations sur la différenciation. De nombreux outils ont été présentés lors de la session sur le même thème des Accompagnants Pédagogiques.
Le tableau synthétique des variables de différenciation distribué lors de la formation : des_variables_de_differenciation.docx
Différencier en 15 points par Perrenoud : differencier_en_15_points_de_perrenoud.doc
Comment différencier et articuler les différentes aides : comment_differencier_la_pedagogie_et_articuler_les_aides.pdf
Vidéo sur la différenciation en maternelle dans des activités numériques : des_activites_de_numeration.mp4
Vidéo sur la différenciation en primaire autour de la dictée négociée la_dictee_negociee_ce2.mp4
Ressources pour la mise en œuvre du conseil école-collège
Un ensemble de ressources en provenance d'Eduscol sur la mise en œuvre du conseil école-collège peut être téléchargé en cliquant sur ce lien : fiches_reperes_sur_le_conseil_ecole-college.zip
Journée de réflexion des RPP, directrices et directeurs au Collège ND de Jamhour 20 novembre 2017
Journée de formation du 20 novembre 2017
Documents accessibles :
- La conférence de Viviane BOUYSSE, IGEN, VIDEO - "Une refondation de l’évaluation pour l’école et le collège" : cliquer ici
- Le socle commun en .docx, en pdf, en .e-pub... : cliquer ici
- Télécharger le document d'accompagnement pour l'évaluation en cycle 2,3, 4 : cliquer ici
Journée de réflexion des RPP, directrices et directeurs au Collège ND de Jamhour 25 juin 2018
Journée de formation du lundi 25 juin 2018
Les documents mis à disposition sont regroupés par atelier. Il contiennent à la fois les documents supports de réflexion et les productions des différents groupes.
Ils peuvent être téléchargés à partir des liens suivants :
• ateliers_a_-_rediger_un_argumentaire_pour_expliquer_aux_parents_les_modalites_devaluation.zip
• ateliers_b_-_rediger_une_charte_pour_les_enseignants_sur_ce_quest_evaluer_avec_bienveillance_.zip
• ateliers_c_-_elaborer_une_grille_danalyse_des_livrets_existants.zip
Journée de réflexion des RPP, directrices et directeurs au Collège ND de Jamhour 11 octobre 2018
Atelier de réflexion RPP/AP du 18 octobre 2018
Le rôle de l'accompagnant pédagogique
La grille de positionnement (suivi stagiaire FIC/ formateur AEFE uniquement) : grille_de_positionnement.docx
Les évaluations nationales CP et CE1
Le guide "Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP"
Institut Français de L'Education
Analyse de séances vidéo "autour de la lecture en CP" (tirées du site "https://www.reseau-canope.fr/lire-au-cp/une-annee-au-cp/")
