Compte-rendu GREEPS n° 6-12/13

Thème: le PRF et le Bac Ponctuel

 

1- Informations

Site epspomopi.wordpress.com

Le nouveau site semble satisfaire les collègues JIJ Badminschool

 

2- PRF

Récupération des vœux de chaque établissement

Choix de 3 stages Il ressort une demande pressente en escalade et en danse prioritairement

 

3- Changement d’académie de rattachement

Demande du SIEC (Paris, Créteil, Versailles) : tous les établissements en bac ponctuel doivent passer en CCF + informatisation des procédures Il y a encore une trentaine d’établissement en ponctuel !!! Cela implique une nouvelle liste académique Aider un établissement au passage du bac EPS en CCF signifie :

– Aider à l’élaboration du projet d’EPS soit au minimum 2 visites annuelles, un suivi et une validation par mail des propositions

– Rester vigilant sur les mises en conformité, opérer un suivi permanent – L’acceptation pour l’équipe de changer les habitudes de travail, les APSA enseignées…

– La nécessité de se former sur d’autres ou nouvelles activités, sur d’autres approches

– La volonté pour la direction de donner des moyens, en heure, en installation, en formation

– La nécessité pour le CP d’assister la première année au moins aux séances d’évaluation

Solutions envisageables :

– Prévoir des réunions de travail sur le projet EPS mensuelles obligatoires pour tous les établissements (1 représentant EPS au moins)

– Imposer par voie officielle le changement

– Visiter au moins une fois en début d’année tous les établissements, faire l’état des lieux, (installations, ressources des enseignants…) pour vérifier la faisabilité du changement

– Prévoir une réunion avec tous les chefs d’établissement pour expliquer les exigences des textes et la complexité de la mise en pratique (inaptitudes, groupe de compétence, programmation sur le cursus, épreuves adaptées…)

– Mettre en projet l’année prochaine (2013-2014), l’appliquer en première à la rentrée 2014, en terminale à la rentrée 2015. Cela n’empêche pas certains établissements convaincus et avancés de démarrer avant

– Former un groupe de professeurs tuteurs qui pourront suivre et aider à la formation et surtout suivre la mise en pratique (les premières évaluations)

 

4- Rappel des textes + déroulement des épreuves

Meilleure préparation : physique + règlement

Plus grand suivi des élèves

Déontologie et impartialité des jurys : plus le moment de conseiller - 3×500 Nouveauté : note de récupération – Sauvetage 8 obstacles obligatoires mais choix vertical ou horizontal – Tennis de table / badminton

Notes dissociées entre classement dans le groupe et dans la classe

Elaboration d’une fiche type d’une dizaine de questions

– Gymnastique

Apprendre à juger

Revoir les familles selon le code unss 2012-2013

Changement des exigences de composition, rectificatif à envoyer à tous les établissements 

– 3×500 marche Durcissement du barème Responsabilité des profs et du chef d’établissement de vérifier la véracité de l‘inaptitude

L’année dernière, de véritables sportifs ont passé l’épreuve

 

5- Inaptitudes/dispenses

Rappel des textes

Trop d’inaptitudes entre les 2 épreuves : pas toutes justifiées…

Les médecins de l’ambassade ont un cette année un document unique pour les inaptitudes et les dispenses.

Toutes les écoles doivent l’utiliser.

Télécharger le CM de l'ambassade