Construire et adapter des situations de débats dans tous les domaines d'apprentissage

Les compétences orales sont au coeur des apprentissages. Certaines compétences sont transversales entre les enseignements et les cycles, d'autres spécifiques. Argumenter, justifier, expliquer, décrire, etc. Du cycle 2 au cycle 4, quels sont les formes de débats et de rencontres organisées qui permettent alors de favoriser la construction de ces compétences et de renforcer l'acquisition des apprentissages scolaires ? A partir de quels types de débats, sous quelles formes, favoriser les apprentissages. Un débat réglé en HG, un pour/contre en sciences, une situation d'observation, de confrontation, de négociation ... retrouver, ci dessous les ressources issues du stage de formation. 

Les formes de débat, l'EMC et le parcours citoyen, les compétences orales identifiées par domaines et cycle.

De nombreuses compétences orales sont transversales à l'ensemble des enseignements. Pour chaque cycle et discipline, retrouver également l'extraction de ces compétences par cycle et domaines. 

  • L'EMC est un enseignement et non une discipline, il est au coeur des apprentissages. Retrouver ici le PPt qui illustre l'articulation de l'EMC, du parcours citoyen et la mobilisation des démarches avec des exemples en classestage_debat_emc_parcours_citoyen_vie_scolaire.pptx

Débat interprétatif en sciences, français ... débat à visée philosophique, débat réglé, Pour/Contre, Débat avec négociation, etc, retrouver un tableau des principales formes de débats à utiliser, adapter en classeutiliser_plusieurs_formes_de_debat_et.docx

L'oral comme objet d'apprentissage, articuler, varier la fréquence, lire à voix haute ...

Des exercices de diction à un travail d'oralisation, retrouver des situations ludiques et constructives apprendre_a_dire_les_textes.doc

 

Des vidéos, des séances en classe et des grilles d'évaluation

Extraits vidéos des formes de débats en classe. conseil_eleves.mp4Débat interprétatif  bsd_belle_et_la_bete_04_debat_interpretatif_mise_en_place.mp4

bsd_belle_et_la_bete_04_debat_interpretatif_mise_en_place.mp4

Des photos et des situations en classe (exemples lors du stage, dans les classes de Ajaltoun)  fiche_de_preparation_pour_la_seance_de_classe_ovipare-vivipare.docx